PRODUCTO 9: REFLEXIÒN FINAL

PRODUCTO 9: REFLEXIÒN FINAL

¿CUÀLES SON LOS BENEFICIOS DE EMPLEAR LA METODOLOGÌA ESTUDIADA EN ESTE CURSO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA?

     Que por medio de este curso se despierta el interès de los alumnos hacia los temas de historia que se van a tratar ya que, se realizan diversas actividades a partir de una situación real presente en su contexto inmediato. Además de una mayor capacidad de análisis hacia los temas estudiados, que tarde o temprano aterrizarán en un ser más participativo y consciente de los problemas sociales y de su injerencia en ellos.

¿QUE APLICACIÒN TIENE LO QUE APRENDISTE EN ESTE CURSO?

Me da la capacidad de abordar los temas de historia de manera más profunda, me abre un panorama más amplio de estrategias de trabajo para no hacer tan aburrida esta asignatura.

¿CUÀLES FUERON LOS OBSTÀCULOS QUE ENFRENTASTE EN EL CURSO?

     Crear mi blogger para realizar mis productos que tenia que elaborar ya que no puedo utilizar al máximo la computadora y eso me ponía a sudar  no tanto por el calor cuando no funcionaba el aire acondicionado en el salon.

PRODUCTO 8: TEXTO DE METACOGNICIÓN

PRODUCTO 8: TEXTO DE METACOGNICIÓN

Los pensamientos son parte de nuestras vivencias que nos recuerdan: triunfos, fracasos, anhelos, expectativas, en fin sucesos que forman parte de nuestra esencia. Con el ir y venir de nuestra vida cotidiana en cada momento estamos haciéndonos preguntas de un ¿cómo? o de un ¿por qué? y sin estar conscientes de esto ya estamos reflexionando sobre nuestros procesos mentales y por consiguiente de la forma en cómo aprendemos.

Como docente es muy importante tener siempre presente que estamos ante el proceso de formación de un grupo de pequeños alumnos y el primer punto que debemos tratar es que todas esas personitas no son iguales cada quien tiene su personalidad y estilo de aprendizaje, nos podemos encontrar a niños visuales, auditivos o kinestésicos  y esto es punto clave para preparar nuestro trabajo pues nos vamos a enfrentar al siguiente concepto: Metacognición (Es la conciencia del sujeto sobre sí mismo en cuanto que es capaz de resolver problemas).

Nuestro principal trabajo es lograr que a través de las actividades y estrategias aplicadas logremos que los alumnos descubran su propia capacidad de aprendizaje como lo menciona uno de los cuatro pilares de la educación: “APRENDER A APRENDER” lo cual ayudará a los dicentes a hacer uso de su capacidad de reflexión  y análisis ante las cosas que lo rodean pues a futuro lo anterior le permitirá aprehenderse de un bagaje cultura y ser consciente de que uno mismo es capaz de solucionar problemas, supervisar y controlar los propios procesos mentales.    

La metacognición no es un tema actual pero es un término que saldrá a relucir constantemente en esta nueva reforma educativa a nivel primaria pues el generar competencias y estar movilizando saberes en los alumnos provoca hacer uso de este concepto el cual considero que nos dará un plus al reforzarlo con la aplicación de los valores que tanta falta hace en estos tiempos. Con todo lo ya mencionado sólo me queda mencionar “Si das pescado a un hombre hambriento, le nutres durante una jornada. Si le enseñas a pescar, le nutrirás toda su vida” (Lao Tsé).

PRODUCTO 7 REFLEXION SOBRE UNA NARRACION FICTICIA

BATALLA DE PUEBLA

PRODUCTO 7

REFLEXION SOBRE UNA NARRACION FICTICIA

¿Saben que sucedió el 5 de mayo de 1862? No, pues ahora les contaré una gran historia haber si me acuerdo pues con los años que tengo a veces ya se me olvidan algunas cosas, ¿Por qué,  saben cuántos años tengo? Pues 149, y ya ven que dicen que los años no pasan en vano. Bueno pues, andando yo de vacaciones en la ciudad de puebla, la cual era muy hermosa con muchas casas bonitas y coloniales me encontré  con la novedad de que  México estaba en un gran problema, pues se decía que el gobierno de Benito Juárez  le debía una gran cantidad de dinero a Francia, Inglaterra y España, estos últimos decidieron esperar al pago de la deuda pero Francia no y decidió invadir territorio mexicano, al saber esto Benito Juárez encomendó al general Ignacio Zaragoza  la defensa de la ciudad y este a su vez empezó a buscar soldados para combatir en la defensa del país, iba yo caminando un día cuando repentinamente me preguntaron si yo quería a mi país, claro está que yo conteste que si y me invitaron a defenderlo, me llevaron a unos fuertes que son como casas enormes, los cuales se encontraban en lo alto de unas montañas, desde ahí defenderíamos la ciudad y no permitiríamos  a los franceses que se apoderaran de nuestro país, cuando vi  venir a todos los soldados franceses sentí mucho miedo al principio pero también sentí  que mi orgullo de mexicano no permitiría que nos ganaran empezamos la lucha en contra de aquel enorme ejercito que al principio nos estaba dominando , pero sucedió algo inimaginable, un cañonazo  y un gran aguacero descontrolaron al ejército francés  el cual tuvo que emprender la retirada. Esta fecha tan memorable fue el día 5 de febrero de 1862, por eso los mexicanos recordamos con gran alegría ese día.  Aunque déjenme decirles que la cosa no paró ahí pues Francia  siguió con la misma idea por lo que después regresaron nuevamente con la misma finalidad de ocupar nuestro territorio pero al ver esto galopamos a caballo a donde se encontraba Benito Juárez para avisarle que tendría que huir  y así lo hizo   Juárez empezó a huir de ciudad en ciudad hacia el norte del país hasta que finalmente los mexicanos después de una dura lucha pudimos vencer a los Franceses.

PRODUCTO 6: REFLEXION SOBRE MODIFICACIÓN DE CONCEPTOY REPRESENTACIONES PERSONALES

PRODUCTO 6: REFLEXION SOBRE MODIFICACIÓN DE CONCEPTOY REPRESENTACIONES PERSONALES.

1.-¿ Cómo se podría modificar tus conceptos de enseñar historia
Y de la metodología Situación Problema ?

De entrada con un cambio de actitud dando la importancia que

requiere para su enseñanza, tomando en cuenta las necesidades

de los alumnos en el desarrollo de su aprendizaje sea formativo.



Participar, obteniendo información en el curso estatal de actualización

2010-2011. Leyendo, analizando, reflexionar en el enfoque,

métodos, materiales, recursos que se emplean al enseñar historia

con la nueva metología.



Conocer los propósito para sustentar el desarrollo de competencia

Para promover un ambiente reflexivo en los alumnos .Logre el desarrollo

de sus propias competencias, pará obtener un aprendizaje significativo

 Crítico al construir sus conocimientos en la enseñanza de

la historia.



Obteniendo información referente lo teórico, metodología, características

de situación problema para poner en práctica las competencias

como docente para motivar, interesar al alumno a movilizar sus propias

competencias, a la vez construir nuevas competencias para enriquecer

la historia en el presente y sea significativo en su vida.



2.-¿Qué hiciste para que se diera esa modificación?

Comprender que al enseñar la historia en la práctica docente, no

Satisface las necesidades a una educación en su aprendizaje de alto

rendimiento. Al asistir al curso de actualización estatal de actualización

2010-2011.Poner interés en las actividades realizadas, conocer

la metodología para ponerla en práctica en la docencia.

Producto:5 fuentes bibliográfica,hemerograficaY ligas en internet

Producto:5 fuentes bibliográfica,hemerograficaY ligas en internet.

*MEGA JUNIOR Enciclopedia temática del estudiante. Editorial:Ceac.


*DIME DICCIONARIO INICIAL DEL ESPAÑOL DE MÉXICO.Raúl Ávila

Editorial:Trillas Libro de Rincón de Lectura astrolabio.

*La batalla del 5 de mayo: ayer y

Urrutia María Cristina.México:Eds Tecolote sep.1996

*Biografía para niños .Luis Lombardo Andrés

México Secretario de gobernación:sep.1992

*VIAJE POR LA HISTORIA DE MÉXICO.LUIS GONZALEZ GONZALEZ

Editorial:Secretaria de Educación Pública y Comisión Nacional de

Texto Gratuito. Gobierno Federal México 2010.

*Libro de texto de Primer Grado :Exploración de la Naturaleza y la Sociedad.

Secretatia de Educación Pública.Editorial:DGME. México 2010.



LIGAS EN INTERNET



*Batalla de Puebla – Wikipedia,la enciclopedia libre.

*Cinco de Mayo – Wikipidia,la enciclopedia libre.

*Escenaficación Batalla de Puebla por CXLIX.

*5 de mayo:Batalla de Puebla.www.educar.org /común/efemérides/…

Indx.asp.El caché.similares

Publicado por Yoyis en 18:21

CUADRO COMPARATIVO DE HISTORIA

SEGUNDA SESIÓN

CUADRO COMPARATIVO

LA HISTORIA EN DIVERSOS TIEMPOS Y LUGARES
Ámbitos Momentos históricos	FRANCIA	MEXICO	VERACRUZ	MINATITLAN
LA BATALLA DE PUEBLA DE 1862	Francia, España y el Reino Unido firman por el convenio de soledad. En abril España e Inglaterra rompen su alianza con Francia. Francia estuvo en guerra con Prusia. En febrero Ángel de Saavedra duque de Rivas es nombrado de la real academia española de la lengua	Las tropas republicanas, bajo el mando de Ignacio Zaragoza, intentaron cortar a los franceses el camino a México cerca de las Cumbres de Acultzingo, aunque fue inútil. Zaragoza procedió a congregar sus fuerzas alrededor de Puebla; la victoria de los republicanos en la batalla de Puebla, ocurrida el 5 de mayo de 1862, proporcionó optimismo y confianza, lo cual incrementó la moral del pueblo mexicano. Juárez, entonces, aprovechó el tiempo para preparar la defensa; se levantaron trincheras y se reunieron recursos para sostener un posible sitio a Puebla. Francia envío 30 000 soldados suplementarios bajo el mando del general Forey.	Francia, Reino Unido y España formaron una alianza por la Convención de Londres y anunciaron su intención de enviar tropas a México. El gobierno de ese país derogó la Ley de Suspensión de Pagos, pero la alianza no cejó en su plan. Las tropas de la alianza llegaron a Veracruz en 1862 y entraron en negociaciones con el gobierno de México. Los dirigentes de las misiones inglesa y española decidieron volver, pero los franceses anunciaron que ocuparían México.	Se dedicaban a otras actividades ya que no participaron  directamente en la batalla de Puebla Se nombró  al primer comisionado de policía que fue don José Figueroa llamado el viejo.

ENTREVISTA AL GENERAL IGNACIO ZARAGOZA

PRODUCTO 3

ENTREVISTA  AL GENERAL IGNACIO ZARAGOZA

LA ENTREVISTA: cuadro organizador

	FASE	RECURSO NECESARIO
1	SELECCIÓN DEL TESTIMONIO	Esta entrevista se le realizó a Ignacio  Zaragoza militar mexicano  que efectuó  sus estudió en Matamoros y Monterrey. En 1853 ingresó, con el grado de sargento primero, en la Guardia Nacional de Nuevo León.
2	EL LUGAR DE LA ENTREVISTA	La entrevista se realiza en la ciudad de Puebla  el 3 de septiembre de 1862.
3	LA GUIA DE LA ENTREVISTA	1.-¿ QUIEN ORDENO  A USTED A DETENER EL AVANCE DE LOS FRANCESES Y LO NOMBRO GENERAL? 2.-¿ CUANDO FUE SU ARRIBO A PUEBLA? 3.- EN DONDE  FORTIFICA LOS REDUCTOS? 4.-¿ POR QUE SE DESESPERO AL GRADO DE  EXCLAMAR QUE SERIA BUENO QUE PUEBLA SE QUEMARA. NADA MAS QUE LO SENTIA POR LOS INOCENTES? 5.-¿ QUE PASO EL 4 DE MAYO? 6.-¿ QUE HACE USTED GENERAL ANTE ESTA NOTICIA? 7.-¿ COMO ORGANIZO LAS FUERZAS DE DEFENSA? 8.-¿ QUIEN CUBRE LAS TROPAS DE OAXACA? 9.-¿ CUANDO Y A QUE HORAS  SE INICIA LA BATALLA?
4	LA TRANSCRIPCION	1.-¿ QUIEN ORDENO  A USTED A DETENER EL AVANCE DE LOS FRANCESES Y LO NOMBRO GENERAL?   -DON BENITO JUAREZ QUIEN EN ESE MOMENTO ERA PRESIDENTE DE LA REPUBLICA MEXICANA. 2.-¿ CUANDO FUE SU ARRIBO A PUEBLA? -EL DIA 3 DE MAYO  DE 1862 POR LA NOCHE. 3.- EN DONDE  FORTIFICA LOS REDUCTOS? .EN LOS CERROS DE LORETO Y GUADALUPE. 4.-¿ POR QUE SE DESESPERO AL GRADO DE  EXCLAMAR QUE SERIA BUENO QUE PUEBLA SE QUEMARA. NADA MAS QUE LO SENTIA POR LOS INOCENTES? -PORQUE LOS HOMBRES SE ENCONTRABAN ESCASAMENTE ARMADOS 5.-¿ QUE PASO EL 4 DE MAYO? LOS EXPLORADORES MEXICANOS  VUELVEN CON LA NOTICIA DE QUE LOS REMANENTES CONSERVADORES AL MANDO DEL GENERAL LEONARDO MARQUEZ  SE DISPONEN A AYUDAR A LOS FRANCESES 6.-¿ QUE HACE USTED GENERAL ANTE ESTA NOTICIA? ENVIO UNA BRIGADA  DE 2000 HOMBRES A ATLIXCO CON EL FIN DE DETENER A MARQUEZ. 7.-¿ COMO ORGANIZO LAS FUERZAS DE DEFENSA? CONTANDO CON DOS BATERIAS DE ARTILLERIA Y DOS DE MONTAÑA CUBRIENDO  LORETO Y GUADALUPE CON 1200 HOMBRES Y FORMANDO MAS COLUMNAS DE INFANTERIA. 8.-¿ QUIEN CUBRE LAS TROPAS DE OAXACA? PORFIRIO DIAZ 9.-¿ CUANDO Y A QUE HORAS  SE INICIA LA BATALLA? A LAS ONCE QUINCE DE LA MAÑANA, ANUNCIANDO EL INICIO CON UN CAÑON ACOMPAÑADO CON LOS REPIQUES DE LAS CAMPANAS DE LA CIUDAD.
5	LA PUBLICACIÓN

Ignacio Zaragoza héroe

 de la batalla de Puebla

General Ignacio Zaragoza hombre valeroso y dedicado a la defensa de la patria. En 1861 Benito Juárez lo nombró Ministro de Guerra, puesto al que renunció en diciembre del mismo año para ponerse al frente del Ejército de Oriente.

En 1862 el presidente de la República mexicana don Benito Juárez  ordeno al general  Ignacio Zaragoza a detener el avance de los franceses arribando a Puebla el 3 de mayo por la noche en donde fortifica los cerros de Loreto y Guadalupe.

El general Ignacio Zaragoza se desesperó porque sus hombres se encontraban escasamente armados; también porque los exploradores mexicanos venían con las noticias  de que los conservadores  al mando del general Leonardo  Márquez se disponían a ayudar a los franceses, de esa manera el general Ignacio Zaragoza organizo las tropas de defensa enviando una brigada de 2000 hombres a Atlixco con el fin de detener a Márquez.

Las tropas de Oaxaca la cubrió Porfirio Díaz iniciándose la batalla el día 5 de mayo a las 11:00 de la mañana.